Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : comment l’expérience des étudiants novices peut-elle guider l’élaboration d’une forme scolaire de pratique ?

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چکیده

Cet article présente une analyse de l’activité d’étudiants engagés dans séquence d’apprentissage yoga à partir la forme scolaire pratique proposée par le législateur en EPS, continuité du processus d’occidentalisation cette corporelle. En référence au cadre cours d’action (Theureau, 2006), il s’agit d’éclairer les apprentissages notamment sensoriels des pratiquants, et plus précisément rendre compte place nature sensations corporelles ressenties interprétées. Des entretiens d’autoconfrontation ont été menés avec deux étudiants six leçons yoga. L’analyse vécu pratiquants révèle leurs préoccupations, éléments pris connaissances construites actualisées, relation choix didactiques l’intervenant. Lors yoga, sont avant tout préoccupés bonne exécution posture, l’écoute l’optimisation confort postural. La quête d’une qualité posturale se structure son corps construction sur corps, tant intéroceptives que relatives kinesthésie Ces résultats invitent réflexion l’accompagnement temps nécessaire compétences perceptives sensibles lors postures, afin d’agir près ses possibilités corporelles.

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ژورنال

عنوان ژورنال: e journal de la recherche sur l'intervention en e?ducation physique et sport

سال: 2022

ISSN: ['2105-0821']

DOI: https://doi.org/10.4000/ejrieps.8222